30/05/2025. RESOLUCIÓN CONVOCATORIA SOLICITUD TALLERES
PLAZO PRESENTACIÓN de SOLICITUDES: Del 02/06/2025 al 16/06/2025.
CONVOCA Y ORGANIZA: E.O.E.P. ESPECÍFICO de Altas Capacidades de la Consejería de Educación Región de Murcia. DIRECCIÓN GENERAL DE INNOVACIÓN EDUCATIVA Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD.
En SEDE ELECTRÓNICA, pincha aquí (código 1461) (SIA 207237)
DESTINADO al alumnado 4º-5º y 6º de Primaria, y a estudiantes de ESO (1º- 2º- 3º y 4º ) escolarizados en centros educativos no universitarios de la Región de Murcia, sostenidos con fondos públicos, que presenten necesidades específicas de apoyo educativo, asociadas a altas capacidades intelectuales, según informe psicopedagógico realizado por los servicios de Orientación de la Consejería Educación y Cultura. (Los informes «privados» no son válidos)
- Si se solicita plaza por primera vez en los Talleres de Enriquecimiento Extracurricular (TEE), podrá solicitar plaza tanto en los grupos con vacantes (ANEXO I) como en los grupos con «vacante 0» , a efectos de configurar lista de espera por posibles vacantes. Pinche en el siguiente enlace.
- IMPORTANTE: El alumnado de 6º de Primaria (en el curso 2024-25) que teniendo plaza, quiera continuar asistiendo a Talleres en 1º de ESO (para el curso 2025-26), OBLIGATORIAMENTE tiene que solicitar plaza de nuevo, a través del siguiente enlace.
- El alumnado participante en los talleres durante el curso 2024-25 (no siendo los de 6º de primaria) que desee continuar será considerado admitido automáticamente para el curso 2025-26, por lo que NO tendrá que presentar nueva solicitud (excepto los que pasan de 6º de primaria a 1º de ESO, que esos sí).
- En este caso de continuidad, el alumnado podrá presentar una nueva solicitud de acceso en otra localidad, dentro del plazo establecido .
- Para las unidades familiares que decidan que sus hijos/as no van a continuar en el Programa de Talleres, tendrán que realizar la RENUNCIA según procedimiento establecido en la Resolución .
[Pincha aquí para ver la web oficial de los Talleres de Enriquecimiento Extracurricular de la Consejería de Educación]
[Y si pinchas aquí, accedes al Tablón de Anuncios, de la página oficial de Educarm en su apartado de Noticias]
¡IMPORTANTE! Todos los padres y madres implicados en el procedimiento (continuidad y/o nueva solicitud) deben verificar con el Número de Registro del Estudiante (NRE) de su hijo/a si han sidos admitidos, o no, en la resolución provisional por si hubiese cualquier error, solventarlo en tiempo y forma!
BAREMO: extracto de la Resolución Oficial, página 5.
FINALIDAD
Los talleres de enriquecimiento extracurricular dirigidos al alumnado con altas capacidades intelectuales tienen como principal finalidad, la de ofrecer a este alumnado oportunidades de aprendizaje amplias y variadas, fuera del horario escolar habitual, que complementen el currículo oficial que se imparte en los centros educativos y con la singularidad de adaptarlas a la complejidad cognitiva de estos alumnos.
El logro de dicha finalidad, requiere de una intervención integral que responda a los objetivos siguientes:
- Desarrollar aptitudes intelectuales, que ayuden a mejorar el pensamiento crítico, lógico y creativo, necesario para el conocimiento eficiente y el aprendizaje autónomo.
- Fomentar el potencial creativo y su pertinente aplicación a la vida cotidiana.
- Fortalecer las habilidades asociadas al alumnado con altas capacidades intelectuales.
NO SON EXTRAESCOLARES. ES UN ESPACIO DONDE SE TRABAJAN LAS NECESIDADES ESPECÍFICAS DEL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES, ENTRE NIÑOS Y NIÑAS CON LAS MISMAS INQUIETUDES DE CONOCIMIENTO DEL SABER, TENIENDO EN CUENTA SUS EMOCIONES.
LOS PROGRAMAS ESPECÍFICOS DE ENRIQUECIMIENTO CURRICULAR se pueden clasificar según varios criterios:
- Pueden ser EXTRACURRICULARES (FUERA DEL HORARIO ESCOLAR) O DENTRO DEL HORARIO ESCOLAR (según el programa del propio centro y supervisado por la Dirección General de Atención a la Diversidad.
- Dentro del horario escolar, según la «sensibilidad» de la comunidad educativa (docentes, directivos y familias) el Centro se va a implicar más o menos en atender las necesidades de su alumnado con Altas Capacidades, sea para el proceso de detección o en la respuesta que ofrezcan… y esto pasa, sea en lo público, concertado o privado. Hay ejemplos positivos, donde el instituto o colegio tiene un plan específico, y otros que por circunstancias x, no llegan a tener un programa.
- Por parte del Equipo de Atención a la Diversidad (funcionarios expertos dependientes de la Consejería de Educación) se ha trabajado para crear una Red de Centros implicados en atender al alumnado ACI, mediante el programa «Promoción del Talento» en horario escolar. Y desde esta asociación se vienen organizando Jornadas informativas anuales, siendo la última en febrero de 2025, donde se convocó a familias y docentes. https://www.altascapacidadesmurcia.org/encuentro-informativo-promocion-del-talento/
La asociación TALENTOS apoya los talleres de enriquecimiento extracurricular de forma eficaz y valiente.
La asociación TALENTOS siempre ha defendido los talleres de enriquecimiento extracurricular públicos y así lo ha demostrado ante la Asamblea Regional (donde se aprueban los Presupuestos Generales de la Región de Murcia) o ante la Consejería de Educación del Gobierno Regional.
